Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VII ini sebagai wahana inspirasi bagi guru dalam mendesain pembelajaran dengan mengoptimalkan sumber-sumber belajar yang tersedia baik di sekolah maupun di lingkungan sekitar. Inovasi kreatif dengan mempertimbangkan culturally responsive teaching dan teaching at the right level sebagai pendekatan dalam pembelajaran, menjadi fondasi utama dalam ketuntasan capaian pembelajaran. Guru dapat merancang dan memfasilitasi peserta didik dalam melakukan interaksi sosial di lingkungan terdekat sampai terjauh; dan menumbuhkan sikap, kesadaran, kepedulian, serta toleransi terhadap keragaman sosial budaya masyarakat sebagai perwujudan Proil Pelajar Pancasila.

Buku panduan ini menekankan peran guru untuk mengajak peserta didik pada pembelajaran berbasis kasus dengan orientasi kegiatan saintiik seperti obervasi, dan mengarahkan peserta didik untuk berpikir kritis dan kreatif serta membentuk jaringan pengetahuan yang dikuasainya. Guru memiliki kesempatan luas untuk memperkaya pembelajaran secara kreatif dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang relevan dan bersumber dari lingkungan alam, sosial, maupun budaya yang berada di sekitar peserta didik.

Panduan buku guru disajikan dalam dua bagian, yaitu Panduan Umum dan Panduan Khusus. Panduan Umum menyajikan karakteristik mata pelajaran IPS, capaian pembelajaran, asesmen, penjelasan setiap komponen Buku Siswa, skema pembelajaran, integrasi teknologi dalam pembelajaran, remedial dan pengayaan, serta interaksi dengan orang tua/wali. Pada bagian Panduan Khusus dideskripsikan rancangan pembelajaran untuk setiap tema sesuai dengan penyajian dalam Buku Siswa.

Kami menyadari banyak kekurangan dari buku panduan guru ini. Kreativitas guru dan kritik yang konstruktif agar buku lebih baik lagi sangat dinantikan. Kami juga menghaturkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya atas kontribusi dari berbagai pihak.